Попробуйте изменить запрос
Как мы учимся читать? Мозг каждого нового читателя — ребенка, который только приступил к наработке этого навыка, — обладает необычайным свойством выходить за пределы своих первоначальных способностей, чтобы понимать письменные символы. В течение тысячелетий с того момента, как человек научился читать, произошла настоящая интеллектуальная эволюция всего нашего вида. Мозг у того, кто разбирает клинопись шумеров на глиняных табличках, функционирует иначе, чем у того, кто читает алфавиты, и уж тем более чем у того, кто знаком с новейшими технологиями. Здесь налицо как прогресс, так и повод для беспокойства: письменность уменьшила потребность в тренировке памяти, а усиленные информационные потоки и особенности современной цифровой культуры могут иметь глубокие последствия для нашего мозга в будущем.
В этой книге, мгновенно завоевавшей мировую известность, видный американский нейробиолог Марианна Вулф исследует, как «открытая архитектура», пластичность нашего мозга помогает и мешает людям в их попытках научиться читать и обрабатывать письменный язык. Читателю предстоит увлекательное путешествие по временам и эпохам, знакомство с разнообразными иллюстрациями развития отдельного человека — от младенца, который слушает колыбельную, до настоящего эксперта — читателя произведений Пруста. Разобравшись, как эволюция и развитие чтения изменили само устройство человеческого мозга и суть нашей интеллектуальной жизни, мы поймем, что мы — это действительно то, что мы читаем.
Марианна Вулф — нейробиолог, профессор, руководитель Центра исследований чтения и речи в Университете Тафтса, Массачусетс.
Получила ученую степень в Гарварде, где изучала когнитивную нейробиологию, психолингвистику, аспекты развития детской речи, «читающего мозга», проблемы грамотности и дислексии.
Стипендиат Фулбрайта, обладатель многочисленных наград за выдающиеся достижения в преподавании и исследовательской деятельности, включая награды Американской психологической ассоциации, Международной ассоциации дислексии и Национального института детского здоровья и развития человека. Лауреат
премии Христофора Колумба за разработку методик цифрового обучения для повышения грамотности детей Африки. Автор свыше 150 научных публикаций.
Получите книгу в подарок за подписку
Нажимая на кнопку , я соглашаюсь на обработку и хранение моих персональных данных